Bellos poemas de amor

Las mujeres a lo largo de la historia han escrito bellos poemas de amor. En este caso desde la vida contemplativa, Sta Teresa de Jesús nos regala esta declaración de amor

Vivo sin vivir en mí

Vivo sin vivir en mí,
y de tal manera espero,
que muero porque no muero.

Vivo ya fuera de mí
después que muero de amor;
porque vivo en el Señor,
que me quiso para sí;
cuando el corazón le di
puse en él este letrero:
que muero porque no muero.

Esta divina prisión
del amor con que yo vivo
ha hecho a Dios mi cautivo,
y libre mi corazón;
y causa en mí tal pasión
ver a Dios mi prisionero,
que muero porque no muero.

¡Ay, qué larga es esta vida!
¡Qué duros estos destierros,
esta cárcel, estos hierros
en que el alma está metida!
Sólo esperar la salida
me causa dolor tan fiero,
que muero porque no muero.

¡Ay, qué vida tan amarga
do no se goza el Señor!
Porque si es dulce el amor,
no lo es la esperanza larga.
Quíteme Dios esta carga,
más pesada que el acero,
que muero porque no muero.

Sólo con la confianza
vivo de que he de morir,
porque muriendo, el vivir
me asegura mi esperanza.
Muerte do el vivir se alcanza,
no te tardes, que te espero,
que muero porque no muero.

Mira que el amor es fuerte,
vida, no me seas molesta;
mira que sólo te resta,
para ganarte, perderte.
Venga ya la dulce muerte,
el morir venga ligero,
que muero porque no muero.

Aquella vida de arriba
es la vida verdadera;
hasta que esta vida muera,
no se goza estando viva.
Muerte, no me seas esquiva;
viva muriendo primero,
que muero porque no muero.

Vida, ¿qué puedo yo darle
a mi Dios, que vive en mí,
si no es el perderte a ti
para mejor a Él gozarle?
Quiero muriendo alcanzarle,
pues tanto a mi Amado quiero,
que muero porque no muero.

Noche de Reyes Magos

Espero que los RR.MM. se acuerden de traer muchos libros como regalo, ya que como bien recuerda UMBERTO ECO …

Feliz año nuevo

Visita al Archivo de la Diputación de Huelva

El pasado 17 de Diciembre nuestro alumnado de 1º y 2º de Bachillerato visitó el archivo se la Diputación de Huelva. Fueron recibidos por Maria Dolores Rubia Navarro, documentalista y jefa del Departamento, Manuel Torres Toronjo, archivero, Santiago Domínguez Vasallo y Manuel Castilla Barragán, administrativos. Prepararon con documentos un repaso histórico por la provincia de Huelva deteniéndose especialmente en el entorno alosnero. El alumnado pudo conocer directamente de un investigador como bucean en los archivos buscando informaciones. Nos contaron el proceso de digitalización de documentos y nos recordaron que podemos consultar los documentos de memoria histórica en la web y también nos hablaron del proyecto de captura mediante fotografías antiguas, del pasado de nuestros pueblos y ciudades, en las que se viene trabajando últimamente. Especialmente interesante fue el relato del archivero contando como se hacía papel con trapos y la diferencia que existe entre el pergamino y la vitela.Los estudiantes pudieron comprobar como sus apellidos se pierden en el tiempo en las calles de sus pueblos y ciudades al consultar legajos y documentos de siglos pasados. Visitamos el depósito y vimos sus legajos, se explicó el trabajo del archivero y de la documentalista y nos regalaron bellos facsímiles que nos acercan a nuestro pasado. Muchas gracias a todos ha sido una gran experiencia y, por fin, el alumnado sabe a que nos referimos cuando hablamos de las fuentes de la historia. #ieslaalbora #ieslaalborá #archivodiputacióndeHuelva #DiputacióndeHuelva

25 de noviembre: Día internacional contra la violencia de género. MARÍA MANUELA RESPONDE

El pasado 25 de noviembre, nuestro centro conmemoró el día internacional contra la violencia machista o violencia de género.

Desde el IES La Alborá hemos desarrollados diversas actividades de concienciación para el que podemos considerar a día de hoy uno de los grandes males del siglo XXI. Cada día las noticias nos cuentan un nuevo caso en el que una mujer muere asesinada a manos de su pareja o ex pareja.

Desde nuestro centro consideramos que la forma de solucionar este grave problema, que destruye las vidas de tantas mujeres y tantas familias, pasa por la educación y la concienciación de nuestro alumnado en la igualdad y el respeto hacia todo ser humano sin distinción de raza, posición social, sexo u orientación sexual.

Por ello el equipo de biblioteca del IES La Alborá ha realizado una actividad en colaboración con el departamento de Lengua Castellana y Literatura una actividad en la que nuestros alumnos mediante el uso de la poesía han contestado a un poema escrito por Rafael de León que refleja la actitud machista y autoritaria existente en la sociedad de nuestro país durante mucho tiempo y de la que todavía podemos encontrar eco en la sociedad actual. Este poema, titulado “Maria Manuela ¿me escuchas?”, ha sido cantado y recitado por artistas como Pepe Pinto o el grupo musical “Trigo Limpio”.

Aquí os dejo algunas fotos de las aportaciones de nuestro alumnado para responder al esposo de María Manuela y reprocharle su actitud

Flamenco, literatura y viceversa

La historia del flamenco y la literatura está plagada de sinergias, de asociaciones y relaciones que discurren en los dos sentidos.

Ya en el siglo XVII, Cervantes recoge en sus novelas ejemplares el mundo gitano y con este, algunas muestras flamencas como las seguidillas de la comedia La Entretenida o de Rinconete y Cortadillo. Aunque en siglos posteriores haya un alejamiento de lo popular, cuando aparece el Romanticismo y su puesta en valor de lo tradicional vuelve a recorrer las páginas literarias el flamenco, y así sus ecos resuenan en Bécquer. Pero son otros nombres los que sobresalen en esta relación entre cante y poesía: Manuel y Antonio Machado, Federico García Lorca y Rafael Alberti que inician la corriente neopopularista o más actual, Caballero Bonald que deja sentir en su obra su vertiente de flamencólogo.

Hasta que el pueblo las canta
las coplas, coplas no son,
y cuando las canta el pueblo,
ya nadie sabe el autor.
(Manuel Machado)

Recogemos estos versos de Manuel Machado para continuar con la otra dirección en la que discurre la relación entre flamenco y literatura. El flamenco es poesía popular y tradicional en sí mismo, determinado por la difusión oral, la propagación colectiva y un estilo peculiar en el que prima la brevedad, la condensación y la concentración. En este sentido, Lorca dirá que “Los verdaderos poemas del cante jondo no son de nadie, están flotando en el viento como vilanos de oro y cada generación los viste de un color distinto, para abandonarlos a las futuras. Los verdaderos poemas del “cante jondo” están en sustancia, sobre una veleta ideal que cambia de dirección con el aire del Tiempo”. Sin embargo, el crecimiento que ha tenido el flamenco en los últimos años ha hecho que acudan a las obras de la literatura, sobre todo a la poesía, para nutrir de letras su música y difundir la obra de estos autores al mismo tiempo. Ejemplos son Omega, de Enrique Morente y Lagartija Nick donde se recuperan poemas de Federico García Lorca; Sonetos y poemas para la libertad de Miguel Poveda con poesías de Miguel Hernández, Quevedo, Lope de Vega, Rafael Alberti, Neruda, Ángel González…; o Raíces y alas de Carmen Linares que rinde homenaje a Juan Ramón Jiménez; entre otros.

Concluimos para celebrar el día del flamenco con el vídeo de nuestro paisano Arcángel que canta “La aurora de Nueva York” de Poeta en Nueva York obra surrealista de Federico García Lorca

 

Actividad: la búsqueda de información

Hoy el alumnado de 1º de Bachillerato en la hora de Patrimonio cultual y artístico de Andalucía, ha realizado una actividad en la biblioteca. En grupos de cuatro tenían que buscar información sobre el patrimonio prehistórico y de la edad antigua en Andalucía y provincia.

Ha sido una actividad “dura” para el alumnado ya que habitualmente utilizan el móvil para buscar información y les ha costado encontrar la solución a los interrogantes. El objetivo de esta actividad ha sido incorporar la biblioteca a su actividad de investigación. Aprender a usar los fondos e incorporar la información a un trabajo procesándola y creando una información nueva utilizando la bibliografía de nuestra biblioteca.

COMIENZA EL CURSO

Estimados miembros de la comunidad educativa del IES La Alborá:

Un año más comenzamos nuestra andanza en la biblioteca del centro con renovadas ilusiones y nuevos proyectos en los que os invitamos a participar. Seguiremos con nuestra labor de catalogación del fondo bibliotecario y de acondicionamiento del espacio.

La biblioteca es un espacio de trabajo y estudio, pero también de intercambio de experiencias y conocimiento, de juegos de estrategia como el ajedrez o Go, que este año seguiremos promocionando durante los recreos. Por desgracia, la falta de medios y no solo económicos, sino sobre todo humanos, no nos permiten un mayor avance en nuestra labor, por ello solicitamos desde el equipo de organización la participación e implicación de todos los miembros de la comunidad educativa: padres, profesores, alumnos,…

A lo largo del curso os iremos informando de las actividades propuestas por la biblioteca por medio de las redes sociales y de este blog, os animamos a participar en ellas y a proponer actividades nuevas.

No queremos olvidar nuestro agradecimiento a la labor realizada por padres, madres alumnos, alumnas, profesores y profesoras  en el I Mercadillo del Libro Solidario, celebrado en la semana del libro durante el curso 2019/2020 y cuyos fondos fueron destinados a proyectos educativos llevados a cabo por la ONG Aldeas Infantiles.

Gracias a todos y “feliz año nuevo” escolar.

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La lectura es buena por …

Recuperamos un Interesante artículo de Orientación universia

¿Por qué es importante leer?

Publicado el:: 04-08-2014

¿No te gusta leer? ¿Te parece aburrido? Conoce los beneficios que trae a tu vida éste hábito.

¿Por qué es importante leer? 

La lectura en una actividad que no es tan usual en muchos de nosotros, pero es necesaria para nuestro desarrollo mental. Tenemos el concepto de la lectura, como un hábito aburrido que lo hacemos sólo cuando tenemos que dar un examen en el colegio o la universidad.

Aproximadamente el 26% de limeños nunca ha leído un libro según un estudio realizado por Arellano Marketing. Es por eso que te mostramos los beneficios que trae a tu vida éste hábito.

  1. Previene la pérdida de memoria: te ayuda a retrasar la aparición de alguna enfermedad en la mente.
  2. Mejora tu escritura: Aprendes el uso y la escritura correcta de algunas palabras.  Aumentará tu vocabulario, así como también mejorará tu comunicación
  3. Evita el estrés: Al concentrarte en el libro y la historia que lees, dejas de lado los problemas que tienes y te transportas a otro mundo.
  4. Estimula la actividad cerebral: Al leer nuestro cerebro piensa, ordena e interrelaciona conceptos. De esta manera ejercitas tu mente.
  5. No es costoso: Ahora con el uso del internet puedes acceder a muchos libros que son totalmente gratuitos.

Si no te gusta leer es porque no has encontrado el libro exacto para ti. Te recomiendo que comiences a leer historias que te gusten y te apasionen, una buena opción es la ciencia ficción. Así podrás transportarte a un mundo totalmente diferente. ¡Haz que la lectura sea un hobbie en tu vida!

Más tips y consejos AQUÍ

Mercadillo del libro solidario

Durante los días 8 y 9 de Mayo el IES LA ALBORÁ desde el PROGRAMA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES, desarrolló la actividad de un mercadillo de libros en la plaza principal de Alosno. Las ganancias obtenidas se donarán a Aldeas Infantiles

Mercadillo del libro solidario

La recaudación se destinará a ALDEAS INFANTILES. Si te encuentras cerca te animamos a participar

Exposición: los inventos de Leonardo

La biblioteca del IES LA ALBORA acoge una exposición realizada por el alumnado de 2º de ESO en la clase de geografía e historia sobre los inventos de Leonardo. El alumnado ha elegido el invento que más le ha gustado y a través de él ha aprendido las características del invento y sobre todo la biografía de Leonardo. Por medio de esta actividad el alumnado se ha acercado al hombre del renacimiento y a la importancia del ser creador en que se convierte tras la edad media

La exposición ha sido montada por el alumnado de bachillerato y estará expuesta para toda la comunidad educativa

Homenaje a Machado

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Fragmento “orgullo y prejuicio”

Llega el 14 de febrero y Jane Austen es una autora de novelas que, además de describir la sociedad de su época, hace una defensa del amor por encima de los convencionalismos sociales.

El español y sus dialectos

Interesante artículo que ilustra sobre las diferencias dialectales que existen dentro del español.

Artículo

La importancia de leer en familia

La Consejería de Educación, dentro de su plan de bibliotecas escolares, analiza la importancia de la lectura en familia

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DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

La Consejería de Cultura, a través del Centro Andaluz de las Letras, dedica este año el Día de la Lectura en Andalucía a la Generación del 27 con motivo del 90 aniversario de su constitución. Precisamente, la designación del 16 de diciembre como festividad andaluza de la lectura no es casual, sino que atiende al recuerdo del encuentro que, en esa misma fecha del año 1927, mantuvieron Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso y Jorge Guillén en el Ateneo de Sevilla con motivo de la clausura de un homenaje al poeta cordobés Luis de Góngora. Este portentoso grupo de poetas se conocería como la Generación del 27. Una generación literaria, la Edad de Plata de nuestra literatura. También un 16 de diciembre de 1902 nacía uno de los más destacados integrantes de la Generación del 27, Rafael Alberti, y que este año se celebra el 115 aniversario del nacimiento del poeta con varios actos conmemorativos en su fundación del Puerto de Santa María.

Cada año, el Centro Andaluz de las Letras elige como figura central a un escritor o escritora y sus palabras son el eco de la Alocución a la lectura que se lee en todos los actos que se celebran en Andalucía. Este año, la alocución ha sido realizada por la periodista y escritora Eva Díaz Pérez y nos invita a la lectura a través de un bellísimo texto titulado ‘Paisaje dentro de un libro’. “¿Qué se esconde dentro de un libro? 

Poemas de Navidad

Recopilamos poemas de temática navideña. ¿Puedes dejar un comentario eligiendo el que más te gusta y por qué?

1: ROMANCE DEL NACIMIENTO
San Juan de la Cruz

Ya que era llegado el tiempo
en que de nacer había,
así como desposado
de su tálamo salía,

abrazado con su esposa,
que en sus brazos la traía,
al cual la graciosa Madre
en su pesebre ponía,

entre unos animales
que a la sazón allí había,
los hombres decían cantares,
los ángeles melodía,

festejando el desposorio
que entre tales dos había,
pero Dios en el pesebre
allí lloraba y gemía,

que eran joyas que la esposa
al desposorio traía,
y la Madre estaba en pasmo
de que tal trueque veía:

el llanto del hombre en Dios,
y en el hombre la alegría,
lo cual del uno y del otro
tan ajeno ser solía

2:JESÚS, EL DULCE, VIENE…
Juan Ramón Jiménez

Jesús, el dulce, viene…
Las noches huelen a romero…
¡Oh, qué pureza tiene
la luna en el sendero!

Palacios, catedrales,
tienden la luz de sus cristales
insomnes en la sombra dura y fría…
Mas la celeste melodía
suena fuera…
Celeste primavera
que la nieve, al pasar, blanda, deshace,
y deja atrás eterna calma…

¡Señor del cielo, nace
esta vez en mi alma!

3: LAS PAJAS DEL PESEBRE
Lope de Vega

Las pajas del pesebre
niño de Belén
hoy son flores y rosas,
mañana serán hiel.
Lloráis entre pajas,
del frío que tenéis,
hermoso niño mío,
y del calor también.
Dormid, Cordero santo;
mi vida, no lloréis;
que si os escucha el lobo,
vendrá por vos, mi bien.
Dormid entre pajas
que, aunque frías las veis,
hoy son flores y rosas,
mañana serán hiel.
Las que para abrigaros
tan blandas hoy se ven,
serán mañana espinas
en corona crüel.
Mas no quiero deciros,
aunque vos lo sabéis,
palabras de pesar
en días de placer;
que aunque tan grandes deudas
en pajas las cobréis,
hoy son flores y rosas,
mañana serán hiel.
Dejad en tierno llanto,
divino Emmanüel;
que perlas entre pajas
se pierden sin por qué.
No piense vuestra Madre
que ya Jerusalén
previente sus dolores
y llora con José;
que aunque pajas no sean
corona para rey,
hoy son flores y rosas,
mañana serán hiel.

4:Poema al Nacimiento de Cristo

de Luis de Góngora

Caído se le ha un Clavel
Hoy a la Aurora del seno:
¡Qué glorioso que está el heno,
Porque ha caído sobre él!
Cuando el silencio tenía
Todas las cosas del suelo,
Y, coronada del yelo,
Reinaba la noche fría,
En medio la monarquía
De tiniebla tan cruel,
Caído se le ha un Clavel
Hoy a la Aurora del seno:
¡Qué glorioso que está el heno,
Porque ha caído sobre él!
De un solo Clavel ceñida,
La Virgen, Aurora bella,
Al mundo se lo dio, y ella
Quedó cual antes florida;
A la púrpura caída
Solo fue el heno fïel.
Caído se le ha un Clavel
Hoy a la Aurora del seno:
¡Qué glorioso que está el heno,
Porque ha caído sobre él!
El heno, pues, que fue dino,
A pesar de tantas nieves,
De ver en sus brazos leves
Este rosicler divino
Para su lecho fue lino,
Oro para su dosel.
Caído se le ha un Clavel
Hoy a la Aurora del seno:
¡Qué glorioso que está el heno,
Porque ha caído sobre él
5:LAS ABARCAS DESIERTAS
De Miguel Hernández

Por el cinco de enero,
cada enero ponía
mi calzado cabrero
a la ventana fría. 

Y encontraban los días,
que derriban las puertas,
mis abarcas vacías,
mis abarcas desiertas.

Nunca tuve zapatos,
ni trajes, ni palabras:
siempre tuve regatos,
siempre penas y cabras.

Me vistió la pobreza,
me lamió el cuerpo el río,
y del pie a la cabeza
pasto fui del rocío.

Por el cinco de enero,
para el seis, yo quería
que fuera el mundo entero
una juguetería.

Y al andar la alborada
removiendo las huertas,
mis abarcas sin nada,
mis abarcas desiertas.

Ningún rey coronado
tuvo pie, tuvo gana
para ver el calzado
de mi pobre ventana.

Toda gente de trono,
toda gente de botas
se rió con encono
de mis abarcas rotas.

Rabié de llanto, hasta
cubrir de sal mi piel,
por un mundo de pasta
y unos hombres de miel.

Por el cinco de enero,
de la majada mía
mi calzado cabrero
a la escarcha salía.

Y hacia el seis, mis miradas
hallaban en sus puertas
mis abarcas heladas,
mis abarcas desiertas.

6, San Gabriel
Federico García Lorca

I

Un bello niño de junco,
anchos hombros, fino talle,
piel de nocturna manzana,
boca triste y ojos grandes,
nervio de plata caliente,
ronda la desierta calle.
Sus zapatos de charol
rompen las dalias del aire,
con los dos ritmos que cantan
breves lutos celestiales.
En la ribera del mar
no hay palma que se le iguale,
ni emperador coronado,
ni lucero caminante.

Cuando la cabeza inclina
sobre su pecho de jaspe,
la noche busca llanuras
porque quiere arrodillarse.
Las guitarras suenan solas
para San Gabriel Arcángel,
domador de palomillas
y enemigo de los sauces.
San Gabriel: El niño llora
en el vientre de su madre.
No olvides que los gitanos
te regalaron el traje,

II

Anunciación de los Reyes,
bien lunada y mal vestida,
abre la puerta al lucero
que por la calle venía.
El Arcángel San Gabriel,
entre azucena y sonrisa,
bisnieto de la Giralda,
se acercaba de visita.
En su chaleco bordado
grillos ocultos palpitan.
Las estrellas de la noche
se volvieron campanillas.
San Gabriel: Aquí me tienes
con tres clavos de alegría.
Tu fulgor abre jazmines
sobre mi cara encendida.

Dios te salve, Anunciación.
Morena de maravilla.
Tendrás un niño más bello
que los tallos de la brisa.
¡Ay, San Gabriel de mis ojos!
¡Gabrielillo de mi vida!,
Para sentarte yo sueño
un sillón de clavellinas.
Dios te salve, Anunciación,
bien lunada y mal vestida.
Tu niño tendrá en el pecho
un lunar y tres heridas.
¡Ay, San Gabriel que reluces!
¡Gabrielillo de mi vidal!
En el fondo de mis pechos
ya nace la leche tibia.
Dios te salve, Anunciación.
Madre de cien dinastías.
Áridos lucen tus ojos,
paisajes de caballista.

III

El niño canta en el seno
de Anunciación sorprendida.
Tres balas de almendra verde
tiemblan en su vocecita.

Ya San Gabriel en el aire
por una escala subía.
Las estrellas de la noche
se volvieron siemprevivas.

7: ¿QUIEN HA ENTRADO EN EL PORTAL DE BELÉN?
Gerardo Diego

¿Quién ha entrado en el portal,
en el portal de Belén?
¿Quién ha entrado por la puerta?
¿quién ha entrado, quién?.

La noche, el frío, la escarcha
y la espada de una estrella.
Un varón -vara florida-
y una doncella.

¿Quién ha entrado en el portal
por el techo abierto y roto?
¿Quién ha entrado que así suena
celeste alboroto?

Una escala de oro y música,
sostenidos y bemoles
y ángeles con panderetas
dorremifasoles.

¿Quién ha entrado en el portal,
en el portal de Belén,
no por la puerta y el techo
ni el aire del aire, quién?.

Flor sobre impacto capullo,
rocío sobre la flor.
Nadie sabe cómo vino
mi Niño, mi amor.

8. Pastores que veláis

Sta . Teresa de Jesús

¡Ah, pastores que veláis,

por guardar vuestro rebaño, mirad que os nace un Cordero, Hijo de Dios Soberano!

Viene pobre y despreciado, comenzadle ya a guardar,

que el lobo os le ha de llevar, sin que le hayamos gozado.

– Gil, dame acá aquel cayado que no me saldrá de mano,

no nos lleven al Cordero:

¿no ves que es Dios Soberano?

– ¡Sonzas!, que estoy aturdido

de gozo y de penas junto.

– ¿Si es Dios el que hoy ha nacido, cómo puede ser difunto?

– ¡Oh, que es hombre también junto! La vida estará en su mano;

mirad, que es este el Cordero,

Hijo de Dios Soberano.

– No sé para qué le piden,

pues le dan después tal guerra.

– Mía fe, Gil, mejor será

que se nos torne a su tierra.

– Si el pecado nos destierra,

y está el bien todo en su mano,

ya que ha venido, padezca

este Dios tan Soberano.

– Poco te duele su pena;

¡oh, cómo es cierto del hombre, cuando nos viene provecho,

el mal ajeno se esconde!

– ¿No ves que gana renombre

de pastor de gran rebaño?

– Con todo, es cosa muy fuerte

que muera Dios Soberano.

9. Al Nacimiento de Jesús

Sta . Teresa de Jesús

Hoy nos viene a redimir

un Zagal, nuestro pariente,

Gil, que es Dios omnipotente.

– Por eso nos ha sacado

de prisión a Satanás;

mas es pariente de Bras,

y de Menga, y de Llorente.

¡Oh, que es Dios omnipotente!

– Pues si es Dios, ¿cómo es vendido y muere crucificado?

– ¿No ves que mató el pecado, padeciendo el inocente?

Gil, que es dios omnipotente.

– Mi fe, yo lo vi nacido

de una muy linda Zagala,

– Pues si es Dios ¿cómo ha querido estar con tan pobre gente?

– ¿No ves, que es omnipotente?

– Déjate de esas preguntas, muramos por le servir,

y pues El viene a morir muramos con El, Llorente, pues es Dios omnipotente.

10. Para navidad

Sta . Teresa de Jesús

Pues el amor

nos ha dado Dios,

ya no hay que temer, muramos los dos.

Danos el Padre

a su único Hijo:

hoy viene al mundo

en pobre cortijo.

¡Oh gran regocijo,

que ya el hombre es Dios! no hay que temer, muramos los dos.

– Mira, Llorente

qué fuerte amorío,

viene el inocente

a padecer frío;

deja un señorío

en fin, como Dios,

ya no hay que temer, muramos los dos.

– Pues ¿cómo, Pascual, hizo esa franqueza,

que toma un sayal dejando riqueza?

Mas quiere pobreza, sigámosle nos;

pues ya viene hombre, muramos los dos.

– Pues ¿qué le darán

por esta grandeza?

– Grandes azotes

con mucha crudeza.

– Oh, qué gran tristeza

será para nos:

si esto es verdad

muramos los dos.

– Pues ¿cómo se atreven siendo Omnipotente?

¿Ha de ser muerto

de una mala gente?

– Pues si eso es, Llorente, hurtémosle nos.

– ¿No ves que El lo quiere? muramos los dos

La biblioteca recomienda…

Nos vamos acercando a la Navidad y nuestra biblioteca empieza a adornarse. De momento, tenemos árbol de emociones, aventuras y pensamientos. El resto de adornos se van confeccionando poco a poco. Mientras se completa el ornato no olvidamos recomendar lecturas para diciembre.

El cómic

Aunque actualmente ha cobrado una gran importancia el cómic a través de su difusión en la gran pantalla, las historietas o tebeos (como se denominaban en español) han acompañado a niños y no tan niños desde hace más de 100 años. Las peculiaridades de este género (predominio de la imagen, narración rápida, lenguaje coloquial, recursos humorísticos…) lo convierten en una forma diferente de lectura y, en algunos casos, más atractiva para acercarse a determinadas obras o autores clásicos. Así, en los últimos años vemos la publicación de cómics o novelas gráficas como El diario de Anna Frank de Ari Folman y David Polonsky o, la novedad de este año, el cómic Vida y muerte de Federico García Lorca de Ian Gibson y el dibujante Quique Palomo.

No obstante, fueron las décadas del 30 al 50 las que supusieron la edad dorada de este género donde la creatividad fue profusa y existía una gran variedad temática: superhéroes, miedo, western, amor…t_dcm_archives_new

Actualmente, podemos disfrutar de estos cómics gracias al Digital Comic Museum (DCM) donde se ofrecen más de 15000 ejemplares de esta época para descargar y compartir de manera gratuita y legal, puesto que todos son de dominio público. Eso sí, mayoritariamente en inglés y no muy conocidos. Para comenzar a bajarlos solo es necesario crear una cuenta, sin pagar nada, y ¡a disfrutar!